Tα μουσικά σύνολα απευθύνονται σε όλους τους σπουδαστές του ωδείου. Το μάθημα έχει διάρκεια 1 ώρα εβδομαδιέως και λειτουργεί υπό την καθοδήγηση του καθηγητή σε studios πλήρως εξοπλισμένα.

Η συμμετοχή στα μουσικά σύνολα γίνεται με ακρόαση μετά το δεύτερο επίπεδο σπουδών, ώστε οι μαθητές να είναι του ίδιου επιπέδου, με κοινές προτιμήσεις του jazz, rock, funk ή ελληνικό ρεπερτόριο.

Σκοπός και τρόπος λειτουργίας

Στο μάθημα του μουσικού συνόλου οι σπουδαστές καλούνται να ερμηνεύσουν συγκεκριμένο ρεπερτόριο με απαιτήσεις ανάλογες του επιπέδου σπουδών τους. Αναπτύσσεται η ικανότητα προσαρμογής σε έναν ενιαίο παλμό και ρυθμικό περιβάλλον με εναλλαγή ρόλων αυτοσχεδιαστή και συνοδευτή, στοχεύοντας πάντα στην δημιουργία ενός αισθητικού αποτελέσματος σε συνολικό αλλά και σε ατομικό επίπεδο. Η κάλυψη διαφορετικών στυλ προσφέρει μουσική εμπειρία με έμφαση στην εκφραστικότητα της μουσικής ερμηνείας και στην ικανότητα προσαρμογής του κάθε μουσικού στις απαιτήσεις του ρεπερτορίου.
Το μάθημα αυτό αποτελεί μια προέκταση του ειδικού μαθήματος όπου θέματα όπως αρμονία, μελωδία, ρυθμός, φόρμα, ερμηνεία, αυτοσχεδιασμός και συνοδεία συναντώνται σε ένα συλλογικό επίπεδο. Οι σπουδαστές έχουν την δυνατότητα να πάρουν πρωτοβουλίες, να συζητήσουν τις ιδέες τους και να επηρεαστούν από τις ιδέες άλλων, ενώ μαθαίνουν σταδιακά πώς να λειτουργούν επαγγελματικά μέσα σε ένα μουσικό σχήμα.

Το μουσικό σύνολο είναι μια συλλογική προσπάθεια. Για να επιτευχθεί το καλύτερο δυνατόν αποτέλεσμα είναι σημαντικό να υπάρχει εξ’ αρχής μια ξεκάθαρη εικόνα ως προς τον τρόπο λειτουργίας του:

Το μάθημα διαρκεί 60 λεπτά και είναι εβδομαδιαίο. Δύο φορές τον χρόνο γίνονται παρουσιάσεις των μουσικών συνόλων.

• Οι σπουδαστές πρέπει να είναι παρόντες και στην προκαθορισμένη ώρα σε κάθε μάθημα και να έχουν μελετήσει το μουσικό μέρος που τους έχει δοθεί. Σε περίπτωση απουσίας ενός σπουδαστή πρέπει να ενημερώσει έγκαιρα (2 μέρες πριν) τον καθηγητή του συνόλου ώστε να βρεθεί αντικαταστάτης.
  
  
• Σε περίπτωση απουσίας καθηγητή λόγω συναυλιών η άλλων λόγων, ο καθηγητής θα φροντίσει να αντικατασταθεί από άλλον εξειδικευμένο συνάδελφο.
  
  
• Ο σκοπός του μαθήματος δεν είναι μόνο η απόδοση ενός συγκεκριμένου ρεπερτορίου. Ο διδάσκων καθηγητής μπορεί παράλληλα να δημιουργεί ασκήσεις οι οποίες στοχεύουν στην βελτίωση συγκεκριμένων σημείων ενός κομματιού, εφόσον αυτό κριθεί αναγκαίο.
  
  
• Ως συλλογικό μάθημα, ο καθηγητής εστιάζει κυρίως στην συνολική εικόνα. Το μουσικό σύνολο δεν υποκαθιστά το ειδικό μάθημα. Εάν ένας σπουδαστής αντιμετωπίζει κάποια τεχνική δυσκολία σε σχέση με το μέρος που παίζει, δίνονται επιμέρους γενικές οδηγίες που μπορεί να συζητήσει αργότερα με τον καθηγητή του ειδικού μαθήματος.